1. COMENZANDO

  ACTIVIDAD:    "Qué soy yo?" Adivinanzas acerca del Aire y el Viento (4 - 5 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Ninguno.

Invite a los niños para que se sienten en un círculo alrededor de usted. Explique que el aire está en todas partes y que hay muchas cosas que el aire puede hacer. Pídales que se pongan sus gorras para pensar y que traten de figurar las siguientes adivinanzas acerca del aire y del viento:

* Yo uso el viento para volar a través del cielo; yo tengo una cola larga y una cuerda muy larga. Qué soy yo? (Una cometa) 
* Yo soy una máquina que usa aire caliente para hacer rodar cosas mojadas adentro de mi alrededor de manera que se sequen. Qué soy yo? ( Una secadora de ropa)
* Yo soy parte de una cosa viviente y dependo del aire para que me sople hacia un lugar nuevo de manera que pueda crecer. Qué soy yo? (Una semilla) 
* Yo floto a través de las nubes. Soy muy grande, con muchos colores y lleno de aire caliente. Yo uso el viento para que me lleve a muchos lugares. Qué soy yo? (Un globo de aire caliente) 
* Algunas veces me miras en el campo. Yo tengo paletas que usan el viento hacia adentro. Qué soy yo? (Un molino de viento) 
* Cuando estoy conectado y encendido, Yo ayudo a mantener frescas a las personas. Qué soy yo? (Un ventilador eléctrico) 
* Yo navego arriba y abajo de rios y lagos y uso la fuerza del viento para que me lleve a donde voy. Qué soy yo? (Un barco de vela) 
* Yo soy un aparato eléctrico que las personas usan en el baño. Yo soy muy ruidoso y soplo algo para que se seque. Qué soy yo? (Una secadora de pelo) 
* Yo hago un ruido fuerte cuando me soplan aire. Salvavidas y entrenadores algunas veces me llevan en su cuello. Qué soy yo? (Un silbato) 
* Me puedes ver arriba en el cielo. Uso chorros de aire y gases bajo presión para empujarme hacia donde voy. Qué soy yo? (Avion) 
* Me puedes encontrar en la cocina y me usan para hacer un deleite especial usando aire muy caliente. Qué soy yo? (Una reventadora de palomitas de míiz de aire caliente)

Pregúntele a los niños si pueden pensar en alguna otra cosa que el viento hace.

ACTIVIDAD:    "Molinillos giradores" ( 7 -9 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: 

 Será mejor hacer diseños geométricos que dibujos de personas o cosas porque el papel se tendrá que doblar. A medida que los niños terminen de decorar, ayúdelos a doblar las hojas hacia el centro, en las lineas de pliegue. Recuerde que las hojas no deben arrugarse o el molinillo no girará. Ayúdelos a poner una pajilla directamente atras del centro donde las cuatro esquinas se juntan. Mientras ellos lo detienen, incerte un alfiler a través de las esquinas y la pajilla. Doble la punta hacia abajo y envuélvala con cinta adhesiva. Ahora hagalo girar.

Después que los niños han hecho una "prueba de giramiento", hable de lo siguiente: 
* Algunas veces los molinillos no funcionan al principio. Qué puede hacer que esto suceda? 
* En cuántas diferentes maneras puedes pensar para hacerlo girar? (Soplarlo, agitarlo a través del viento, detenerlo en el viento, ponerlo en frente de un ventilador) 
* Por qué piensas que el molinillo puede girar? 
* Puedes hacer que tu molinillo gire en dirección opuesta? Cómo?
* Piensas que el molinillo giraría si solamente dos de las esquinas estuvieran sujetadas? Prueba y verás.


ACTIVIDAD:   Canción " El Viento Fuerte y Borrascoso" ( 7 - 9 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Ninguno.

Pídale a los niños que formen un círculo. El círculo debe de rotar a la vez que los niños cantan. En el momento apropiado escoja a uno de los niños al azar.. El niño entonces " será llevado por el viento,"hacia el centro del círculo. Repita hasta que todos los niños estén en el centro.

El Viento Fuerte y Borrascoso 
(Cantado con la melodia de "The Farmer in the Dell") 

El viento fuerte y borrascoso, 
El viento fuerte y borrascoso, 
Escoge a (nombre del niño) hoy, y se lo (la) llevará lejos.

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