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2. PROFUNDIZANDO
ACTIVIDAD: "Aguacero
encima de la estufa" (7 - 8 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Una cacerola con tapadera, agua y una estufa o
plato caliente.
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Explíquele a los niños que las nubes se forman cuando el agua
se evapora. Cuando el vapor se levanta se enfría y se condensa
o cambia a millones de pequeñísimas gotas de agua que forman
una nube. Cuando las gotas muy pequeñas de agua colectan más
humedad, las nubes se vuelven muy pesadas y gotas de agua
empiezan a caer.
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Hierva el agua en la cacerola. El vapor que sube o se evapora es
como el vapor que forma las nubes. Colecte las gotitas de agua
sosteniendo la tapadera de la cacerola como a seis pulgadas
sobre el vapor del agua hirviendo. A medida que el vapor
calienta la tapadera, se enfría y se convierte en agua. Cuando
suficiente agua se ha colectado en la tapadera, empezará a
gotear, formando un aguacero encima de la estufa.
Aplicación: Mira hacia el cielo la próxima vez que llueva.
Tú podrás ver que está oscuro y hay nubes pesadas de agua.
Vigila el cielo por muchos días. Puedes predecir si va ha
llover?
ACTIVIDAD:
"Una Experiencia Movible con el Tiempo" (4 - 6 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Ninguno
Invite a los niños para que se pongan de pie y se separen.
Pídales que usen su imaginación y creatividad para pretender
que son diferentes tipos de tiempo. Pregúnteles como piensan
que parecería y se escucharía el siguiente tiempo:
* Brisa tibia y suave empieza a
soplar en un día de sol.
* El viento se pone más fuerte y empieza a aullar.
* Gotas de agua empiezan a caer finamente.
* La lluvia se convierte en un aguacero constante.
* Relámpagos y truenos llenan el cielo.
* Un tornado se desarrolla.
* El tornado se calma, despacio y más despacio y
finalmente para.
* Copos de nieve empiezan a bailar
en el cielo.
* La caída de nieve se vuelve pesada.
* La tormenta de nieve se calma.
* El último copo de nieve cae al suelo.
Aplicación: La próxima vez que estés afuera, mira y
escucha cuidadosamente en cuantas diferentes maneras el tiempo
puede parecer y sonar.
ACTIVIDAD: "Pintura
de lluvia" (6 - 8 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Papel, papel periódico, pintura tempera en
polvo, cuchara plástica y una botella de agua para rociar.
Cubra la mesa con papel periódico. Riegue una pequeña cantidad
de tempera en polvo en una hoja de papel. Finamente rocíe el
papel con "lluvia." Qué sucede? Trate con dos colores
diferentes. Cuáles son los resultados esta vez?
Nota para el Voluntuario: Pídale a los niños que
preparen muestras adicionales para usarlas en una Exibición de
Arte y clase de Demostración de Cloverbud acerca de las
Habilidades para la Vida en el Área de Comunidad y Artes
Expresivas.
Aplicación: Mire los patrones que la lluvia
deja en el suelo después de una tormenta. Observe los diseños
que la lluvia hace cuando cae en las ventanas y parabrisas y
cuando salpica en los charcos.
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