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1. COMENZANDO
ACTIVIDAD: "Bolsas
Misteriosas del Tiempo" ( 4 - 6 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Dos bolsas grandes de papel ( "bolsas
misteriosas") - una con un pronóstico del tiempo y un mapa
obtenido del periódico diario y la otra con una variedad de
artículos asociados con diferentes tipos de clima (paraguas,
lentes para el sol, guantes para el frio, botas, bloqueador de
sol, ventilador).
Reuna a todo el grupo en un círculo. Enséñeles la primera
bolsa misteriosa. Dígales que el artículo misterioso está
relacionado con el tiempo. Pídales que adivinen lo que es.
Deles pistas hasta que alguien adivine correctamente.
Enséñeles el pronóstico del clima y el mapa. Mire si ellos
pueden nombrar diferentes tipos de información incluidas en el
reporte del tiempo. Pídales que describan el tiempo de hoy.
Enséñeles la segunda bolsa misteriosa. Al azar escoja niños
para que saquen los artículos y digan para que tipo de tiempo
se pueden usar. Aliéntelos para que piensen creativamente por
medio de preguntas tales como "Se usan lentes para el sol
solamente en el verano?" o "Hay algún otro tipo de condición del tiempo en el cuál un paraguas puede ser usado?
Aplicación: Pídale a los niños que piensen acerca de
otros ejemplos de artículos que usamos para diferentes
condiciones de tiempo. Anímelos para que estén en la mira de
ejemplos en su hogar, escuela, en la tienda y cuando estén
afuera.
ACTIVIDAD: "Qué
Debería Vestir Hoy?" (8 - 10 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Catálogos de ropa viejos, revistas, tijeras,
papel construcción y goma.
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Doble el papel construcción a la mitad. Escriba en la parte de arriba de
un lado "Hace Frío Hoy". Escriba "No Hace Frío
Hoy"en el otro lado del papel. Pídale a los niños que
busquen fotos de ropa que es apropiada para cada condición de
tiempo. A medida que ellos cortan y pegan fotos en sus hojas de
papel, hable acerca de como el tiempo afecta la forma en que
vestimos. |
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Nota para el Voluntario:
Pídale a los niños que
preparen ejemplos adicionales para usarlos en una Exhibición de
Arte y clase de Demostración de Cloverbud acerca de las
Habilidades para la Vida en el area de Comunidad y Artes
Expresivas.
Aplicación: Aliente a los niños para que lean el
pronóstico del tiempo para toda la semana y que piensen acerca
del tipo de ropa que tal vez necesitarán para cada día.
ACTIVIDAD:
"Seguro o no Seguro" Juegos de seguridad de
acuerdo al tiempo (6 - 8 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Ninguno.
Dígale a los niños que usted va a leer algunas situaciones respecto al
tiempo. Cuando ellos escuchen una situación que es
verdadera acerca de seguridad de acuerdo al tiempo que
brinquen y griten "Eso es Seguro!" Cuando
ellos escuchen un relato que es falso que se sienten y
griten "No es Seguro!" Discuta cada ejemplo,
preguntándole a los niños porque el relato es
verdadero(+) o falso(-).
Seguro o no Seguro
Hablar por teléfono cuando
hay truenos y relámpagos. (-)
Ponerse bloqueador para el sol antes de ir afuera y
exponerse al sol (+)
Jugar afuera durante un aviso de tornado (-)
Pararse debajo de un árbol durante una tormenta de
rayos (-)
Ponerse un abrigo, gorra y guantes cuando el tiempo es
muy frío (+)
Después de una tormenta, estar alejado de cables
eléctricos caídos (+)
Jugar en ramas de árboles flojas que se rompieron
durante una tormenta(-)
Irse al sótano durante un aviso de tornado (+)
Estar afuera en el sol caliente todo el día (-)
Caminar en el agua de pozas profundas o arroyos después
de un aguacero (-)
Aplicación: Busque ejemplos de situaciones de
seguridad de acuerdo al tiempo en periódicos o en la
televisión. Hicieron la cosa segura las personas
implicadas en la situación? Qué paso?
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