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2. PROFUNDIZANDO
ACTIVIDAD: "Adivinanzas
de Mascotas" ( 3 - 5 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Ninguno.
Pídale a los niños que se pongan sus gorras
para pensar y vean si pueden imaginar a las
siguientes mascotas:
*Yo duermo
en la noche y me gusta rellenar mi boca.
(Hamster)
* Yo tengo 9 vidas. (Gato)
* Yo puedo silvar y me gusta limpiar
mis plumas. (Pájaro)
* Yo meneo mi cola cuando estoy feliz.
(Perro)
* Me gusta asolearme y llevar mi
propia casa en mi espalda. (Tortuga)
* Yo uso agallas para respirar. (Pez)
* Yo puedo cambiar de colores para
disfrazarme yo mismo. (Camaleón)
* Yo cambio mi piel y no tengo
piernas. (Culebra)
* Yo como heno y soy suficientemente
fuerte para llevarte en mi espalda. (Caballo)
Nota para el Voluntario: Pídale a
los niños que preparen círculos giradores
adicionales para usarlos en una Exhibición de
Arte de Cloverbud y clase de Demostración
acerca de las Habilidades para la Vida en el
área de Comunidad y Artes Expresivas.
ACTIVIDAD: Juego
de Dedos "Había una Pequeña Tortuga"
( 3 - 5 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Ninguno.
Disfrute este juego de dedos con los niños.
"Había
una Pequeña Tortuga"
by Vachel Lindsay
| Había una
pequeña tortuga. |
(Haga un
círculo pequeño con las manos) |
| Vivía en una
caja. |
(Forme un
cuadrado con las manos) |
| Nadaba en un
charco. |
(Ponga las
manos unas a otras y "reme"
con los dedos grandes) |
| Subía a las
rocas. |
(Use los
dedos de una mano para subirse sobre
otra mano) |
|
|
| Trató de
atrapar a un mosquito. |
(clap) |
| Trató de
atrapar a una mosca. |
(clap) |
| Trató de
atrapar a un pez. |
(clap) |
| Trató de
atraparme a mi! |
(clap) |
|
|
| Atrapó al
mosquito. |
( agarre y
cierre las manos de golpe) |
| Atrapó a la
mosca. |
( agarre y
cierre las manos de golpe) |
| Atrapó al
pez. |
( agarre y
cierre las manos de golpe) |
| Pero no me
atrapó a mi! |
(Menee su
dedo índice de un lado a otro, después
tóquese el pecho) |
ACTIVIDAD: "Relevo
de Animales" ( 6 - 8 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Ninguno
Divida al grupo en equipos de seis o menos.
Explique que los equipos harán un juego de
relevos. Cada mienbro del equipo se moverá en
una forma especial de "animal" de un
lado a otro de la habitación.
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Coloque en fila a los equipos. Pídale al primer
niño de cada fila que brinque como conejo de un
lado a otro de la habitación. El segundo niño
caminará como un cangrejo; el tercer niño
andará como un pato. Repita la secuencia hasta
que todos los niños hayan tenido su turno.
Insista en que esta no es una carrera o una
prueba; no habrá ganadores o perdedores.
|
|
Aliente a todos los miembros de los equipos para
que aplaudan y aclamen a cada uno. Cuando todos
hayan terminado, pídale al grupo que se den
ellos mismos una gran ovación!
Aplicación: Pídale a los niños que
piensen en todas las maneras en que los animales
se mueven. Aliéntelos para que observen a sus
mascotas en casa y a los animales afuera o en el
zoológico.
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