|
1. COMENZANDO
ACTIVIDAD: "Qué
Hace Falta?" ( 4 - 6 minutos )
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Un azafate con una guía de
estudios de pájaros, una pieza de pan, una
bolsa plástica con semillas para pájaros, una
pluma, una pieza de cuerda, una cáscara de
huevo, cualquier otro artículo relacionado con
pájaros y una toalla para secar platos.
|
Deje que los niños examinen el azafate.
Identifique los objetos por su nombre y pregunte
si alguien sabe los que los objetos tienen en
común. Si es necesario, dígales que todos los
objetos están relacionados con pájaros.
Aliéntelos para que jueguen un juego para ver
que tan buena memoria tienen. Déjelos estudiar
el azafate por un minuto más o menos y después
quite uno de los objetos "secretamente."
Mire si alguien puede recordar lo que era. Deje
que los niños se turnen quitando los objetos.
|
|
Aplicación: Pídale a los niños que
piensen en otros objetos que hayan visto y que
estén relacionados con los pájaros.
ACTIVIDAD: "Caminata
de Identificación de Pájaros" ( 4 - 6
minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Un libro de identificación de pájaros como "Peterson's
Field Guide to Birds," prismáticos, papel,
lápiz.
Pídale a los niños que piensen en todos los
pájaros que ven cada día. Pueden
identificarlos por su nombre? Ayude enseñando
fotos de pájaros comunes en la guía de
estudios. Haga preguntas acerca de lo que saben
con referencia a estos pájaros tales como:
* Dónde los
ves a ellos?
* Dónde viven ellos?
* Qué comen ellos?
* Sabes cómo cantan ellos?
|
 |
Comparta información del libro sobre algunos de los pájaros que
los niños conocen. Tome un paseo afuera,
buscando algunos de los pájaros de los cuales
ustedes han hablado. Deje que los niños tomen
turnos mirando a través de los prismáticos.
Tome nota de los tipos de pájaros que ven
Aplicación: Pídale a los niños que
vean cuantos pájaros pueden identificar la
próxima vez que vayan de paseo.
Inicio
|
ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
| Anterior | Proximo
|
