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2. PROFUNDIZANDO
ACTIVIDAD: "Hoja
de Datos acerca de Mi" (7 - 9 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Hoja de datos en blanco, cinta métrica, balanza y lápices.
Al azar, divida a los niños en equipos de tres.
Explique que cada equipo es responsable por
ayudar a cada uno de sus miembros a llenar su
hoja de datos. Pase las hojas en blanco y los
lápices. Algunos datos los podrán completar
por si mismos. Los niños deberán trabajar en
equipo para determinar su altura y su peso ( un
niño puede medir mientras el otro escribe la
información). Cuando la hoja de datos esté
completa, los equipos compartirán algunas de
las cosas especiales que encontraron entre ellos.
Aplicación: Trabajar como miembro de
un equipo es una buena experiencia.
* Puedes recordar alguna otra
oportunidad en que participaste como parte de un
equipo?
ACTIVIDAD: "Rompecabezas
de un Autoretrato" (7 - 9 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Hojas en blanco para diseñar
rompecabezas de retratos, creyones, marcadores,
tijeras y sobres.
| Muestre a los niños la página en blanco
para el retrato. Estimúlelos a dibujar su
propio retrato. Muéstreles la parte de adelante
y la de atrás. Pídales que se aseguren de
dibujar su retrato dentro del tamaño del marco.
Motívelos a usar la página completa, usar
colores brillantes y tratar que coloreen todo el
papel. Cuando terminen ayúdelos a cortar sus
rompecabezas usando el modelo que se encuentra
al reverso. Pídales que escriban su nombre en
los sobres y que los usen para guardar las
piezas de su rompecabezas. |
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Aplicación: Es divertido jugar con
rompecabezas y aún más el construirlos!
Piensen ahora en hacer un rompecabezas para
alguien especial.
ACTIVIDAD: "Juegos
Favoritos" (7 - 9 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Cronómetro, sillas mirando unas a las otras en dos círculos.
Pídale a los niños que se sienten en las
sillas. Asegúrese que cada niño se siente
directamente al frente de otro niño ( un adulto
puede sentarse si existe un número impar de
niños). Dígale a los niños que ellos tendrán
un minuto para contarse entre si sus cosas
favoritas (qué es lo que les gusta y por qué,
etc.) Durante ese minuto ambos niños tendrán
la oportunidad de hablar. Cuando pase el minuto
el niño sentado en el círculo de afuera se
levantará y alternará a la próxima silla en
dirección del reloj. Una cosa favorita nueva
será discutida por un minuto. Se continuarán
alternando hasta que todos los del círculo de
adentro tengan la oportunidad de hablar con
todos los del círculo de afuera. Hablen acerca
de sus cosas favoritas ( refiéranse a la lista
anexa) o seleccionen su propio tema.
* Bocadillo a la hora de dormir
* Curso en la escuela
* Almuerzo en la escuela
* Pasatiempo
* Deporte
* Sabor de helado
* Programa de televisión |
* Lugares para ir
* Libro
* Raza de perro
* Tipo de animal de peluche
* Película
* Juego
* Juguete |
Aplicación:
Escucha a lo que las personas dicen en tu casa,
en la escuela o en la televisión.
* Alguno habló de sus cosas
favoritas?
* Pregunte a su familia cuáles son
algunas de sus cosas favoritas.
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