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2. PROFUNDIZANDO
 ACTIVIDAD: "Qué
hay en tu plato?" Montaje de fotografias de comida ( 7 - 9
minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Platos de papel, revistas para mujeres, anuncios
de tienda de abarrotes, tijeras y pegamento.
Invite a los niños para que busquen en las revistas y anuncios
fotos de comida saludable para recortar. Pídales que encuentren
muestras de cada uno de los grupos de alimentos que puedan saber
bien juntas para una comida. Haga que ellos peguen las comidas
en los platos de papel. Hable acerca de sus selecciones Pídales
que le digan al grupo cuales son sus comidas favoritas. Insista
en la importancia de alimentos balanceados.
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Nota para el Voluntario: Pídale a los niños que
preparen montajes de fotografias de comida adicionales para
usarlos en una Exhibición de Arte y clase de Demostración de
Cloverbud acerca de las habilidades para la vida en el área de
Comunidad y Artes Expresivas.
Aplicación: Piensa acerca de empacar tus almuerzos.
* Están tus almuerzos balanceados?
* Hay algo que puedas cambiar para mejorarlo?
* Y los almuerzos servidos en la escuela?
ACTIVIDAD:
"Se un detector de grasa" ( 4 - 5 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Bolsa de papel de color chocolate (cortada en
cuadrados de dos pulgadas). Lápiz, aderezo para ensalada, frito
de papa, papas fritas, pan, manzana y agua
Pruebe este experimento para ver que comidas tienen grasa. Frote
un poquito de la comida en los cuadrados de papel. Asegúrese de
marcar cada pieza de papel con su correspondiente tipo de comida.
Mientras está esperando que las manchas de comida se sequen,
hable acerca de estos puntos:
* Las grasas y los dulces se encuentran en la punta de la
pirámide y se supone que deben ser "usados limitadamente."
* Qué significa eso?
* Por qué la gente debe de tener cuidado con la cantidad de grasa
que comen?
* Pueden pensar en ejemplos de comida que probablemente contengan
mucha grasa?
Cuando las manchas se hayan secado, levante el cuadrado y apunte
hacia la luz. La grasa será absorvida en el papel de color
chocolate y se verá brillante. Pregunte si alguna de las comidas
contiene grasa. Qué comidas? Es esto una sorpresa? Motive a los
niños para que piensen en las comidas que comen y que traten de
tomar decisiones saludables.
ACTIVIDAD:
Canción "Viste alguna vez un Bagel (pan duro en forma de
anillo)?" ( 5 - 7 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Ninguno.
Junte a todos los niños formando un círculo. Explíqueles que
usted va a cantar una canción que tiene la misma melodia de
"Viste alguna vez un Lassie?" sólo que esta canción es
acerca de comida. Cada niño tendrá la oportunidad de escoger una
comida e interpretar algo acerca de ella (palomitas de maíz
reventando, pelando bananos, volteando crepes, etc.) mientras que
el resto del grupo le sigue juntamente. Aquí están las palabras:
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Viste Alguna vez
un Bagel? (Pan duro en forma de anillo) |
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Viste alguna vez un bagel
Un bagel, un bagel.
Que va de aquí para allá?
Va de aquí
Y para allá
Va de aquí
Y para allá.
Viste alguna ves un bagel que va de aquí para allá? |
(pretenda que está untando queso crema en
el bagel o que el bagel está brincando del tostador) |
Motive a los niños para que piensen en una comida
y ayúdelos a crear acciones que vayan junto con sus ideas.
Viste
Alguna vez un Bagel? ( Anillo )
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