|
ESTILO DE VIDA SALUDABLE
(ESTAR EN BUENA CONDICION FISICA ES DIVERTIDO)
|
3. MIRANDO DESDE ADENTRO
 ACTIVIDAD
"Batuta con Flecos" ( 7 - 9 minutos)
Para los Grados: K- 2
Materiales: Papel periódico, cinta adhesiva(masking),
papel crepe y tijeras.
|
Haga batutas de muchos colores para usarlas mientras se
hacen ejercicios con música. Muéstrele a los niños
como enrollar una sección de papel periódico para
hacer una batuta corta. Asegúrela con cinta adhesiva.
Corte tiras de papel crepe (colas) de 2 -3 pies de
largo; asegure las puntas de los flecos a la batuta con
cinta adhesiva. Demuestre como las batutas deben ser
usadas con toda seguridad. Adviértale a los niños
acerca de tener suficiente espacio en el cual puedan
moverse con seguridad. |
|
Nota para el Voluntario: Pídale a los
niños que preparen muestras adicionales para usarlas en
una exhibición de Arte y Clase de Demostración de
Cloverbud acerca de las Habilidades para la vida en el
área de Comunidad y artes Expresivas
ACTIVIDAD
"Movimientos Creativos- Estilo Batuta con Flecos"
( 7 - 9 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Un tocadiscos o tocador de cintas, una
grabación de música animada ( marchas son estupendas!)
y batutas con flecos.
Haga que los niños se separen de manera que tengan
suficiente espacio. Al azar elija a un líder. Ponga la
música y deje que el líder elija como moverse con las
batutas con flecos. Cambie de líderes de manera que
cada niño tenga la oportunidad de ser una estrella.
Ayude a los niños a tomar decisiones creativas
ofreciendo sugerencias como estas:
* Pretende que eres
un águila volando muy alto a través del aire.
* Pretende que eres una bailarina animadora
* Pretende que eres un robot
* Pretende que se te está acabando la
gasolina
Aplicación: Cuando escuches música en tu casa,
piensa en maneras en las que puedas moverte
creativamente al compás de ella.
ACTIVIDAD
"Inmovilicémonos"
( 6 -8 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales: Tocadiscos
o toca cintas, grabaciones de música animada para
bailar.
Invite a los niños para que ejerciten sus corazones ( y
piernas) al bailar. Explique que mientras escuchen la
música, ellos pueden bailar de cualquier manera que
quieran. Cuando la música pare, ellos deben quedarse
inmovilizados hasta que la música empiece otra vez.
Inicio
| ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
| Anterior | Proximo
|
|
|
|
|
Reprinted 10/96 - 3M - 138259
Issued in furtherance of Cooperative Extension work, Acts of May
8 and June 30, 1914, In cooperation with the U.S. Department of
Agriculture, Keith L. Smith, Ohio State University Extension
Copyright
©The Ohio State University 2001 |
|
|
|
