2. PROFUNDIZANDO

  ACTIVIDAD:   "Relojes Hechos de Platos de Papel" ( 7 - 9 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Platos grandes de papel, "manecillas" de papel construcción, marcadores o creyones, sujetadores de papel, y un ejemplo de la carátula de un reloj con números regulares.

Dele a cada niño un plato, una manecilla larga y una corta, un sujetador de papel y marcadores o creyones. Pídales que escriban los números en la "carátula del reloj," ayudándolos a medida que lo necesiten. Motívelos para que decoren su reloj con los marcadores. Ayude a los niños a sujetar las manecillas con el sujetador de papel. Brevemente demuestre como la manecilla pequeña indica la hora y la manecilla larga indica los minutos. Pídales que hagan que sus relojes muestren varias horas, tales como cuando es la hora de salida de la escuela, ó a que hora empieza la reunión de los Cloverbuds.

Aplicación: Motive a los niños para que miren un reloj en la casa o en la escuela y que traten de asociarlo con horas específicas tales como la hora del almuerzo, la hora para ir a la cama, o la hora para ver su programa de televisión favorito.


  ACTIVIDAD:  "Se un Jefe por un Minuto" ( 10 - 12 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Varios diferentes artículos que comúnmente son parte de "las tareas" de los niños, tales como toallas para doblar, cubiertos para separar, llenar el plato de la mascota, poner la ropa sucia en la cesta, etc., y un cronómetro.

Instale varias estaciones de "trabajo" con los artículos ya mencionados ( u otros que usted quiera). El propósito de la actividad es demostrarle a los niños que la mayoría de las tareas pequeñas toma muy poco tiempo hacerlas (menos de un minuto!). Deje que los niños se turnen tomándose cada uno el tiempo en los trabajos. Indíquele a los niños que muchas de las cosas que a ellos les piden que hagan no toman mucho tiempo en absoluto; poniendo el trabajo a un lado o preocupándose acerca de el es lo que consume tiempo! Mientras más pronto el trabajo es terminado, más pronto ellos tendrán tiempo para hacer lo que les gusta hacer!

Aplicación: Pídale a los niños que estén alerta de las tareas que ellos hacen en casa y que pongan atención a cuanto tiempo toma hacerlas en realidad..


  ACTIVIDAD:  "Zapatos Revueltos" ( 7 - 9 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Los zapatos de cada niño, un cronómetro o un reloj con una manecilla para segundos.

Pídale a cada niño que se quite los zapatos y que los ponga con el monton en el centro del piso. Mezcle los zapatos. Y pídales que busquen sus propios zapatos y que se los vuelvan a poner. Mida el tiempo para ver cuanto tiempo toma. Anote el tiempo. Repita la actividad, tomando el tiempo otra vez. Esta vez no debería de tomar mucho tiempo. Por qué?

Porque la segunda vez los niños sabían lo que les esperaba y ellos tienen lo que se conoce como "experiencia." Hable acerca del tiempo ahorrado, y pregúnteles por qué piensan que les tomó menos tiempo la segunda vez. Insista en que el tiempo usualmente se puede ahorrar o "disminuir" con la práctica y sabiendo lo que se espera.

Aplicación: Pídale a los niños que piensen en cosas que sus papás pueden hacer mas rápido y/o mejor que ellos. Recuérdeles que sus papás han tenido más tiempo para practicar.

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