1. COMENZANDO

  ACTIVIDAD:   "Hablemos Acerca del Tiempo" ( 4 - 6 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Una bolsa o caja con varios artículos relacionados con el tiempo tales como un reloj de pulsera, un regulador de tiempo para la cocina, un reloj grande, un cronómetro, un reloj con alarma, un reloj con radio, un calendario, una libreta de apuntes. Reuna a los niños formando un círculo. Muéstreles un artículo a la vez. Pregúnteles que es cada uno, para que es usado, y como es usado. Pregúnteles lo que cada artículo tiene en común. Señale que cada uno de estos artículos ayuda a las personas a tener control del tiempo. Pregúnteles que tipos de "controladores de tiempo" tienen en casa.

Aplicación: Pídale a los niños que vean alrededor de su casa y vean cuantos "controladores de tiempo" pueden encontrar


  ACTIVIDAD:  "Cómo Pasas el Tiempo?" ( 5 - 7 minutos)

Para los Grados: 1 - 2

Materiales: Una hoja de papel grande y un marcador o un tablero para escribir con tiza.

Pídale a cada niño que piense en como ellos pasan su tiempo. Camine alrededor del círculo y pídale a cada niño que diga una manera en la que pasan el tiempo. Anote cada sugerencia. Haga preguntas sin límites especificados, si es necesario, para hacer que ellos incluyan en la lista dormir, comer, tareas, y escuela. Cuando la lista este terminada, pídale a los niños que clasifiquen cada artículo con un "tengo que hacerlo" (pon una "T" al lado de el),"necesito hacerlo" (pon un "N" al lado de el),ó "es opcional" (pon una "O" al lado de el). Pídales que miren la lista otra vez. Qué categoria tiene la mayor parte de ejemplos? Mira los artículos que son opcionales. Cuenta cuantos son activos comparados con los que no son activos. Señale que cada día tiene la misma cantidad de horas en el, y que es muy importante hacer contar cada minuto y cada hora.

Aplicación: Motive a los niños para que miren como sus padres pasan el tiempo. Cuánto de su tiempo es usado en otras personas?



  ACTIVIDAD:  "Tic, Tac, Dónde Está Ese Reloj?" (7 - 9 minutos)

Para los Grados: K - 2

Materiales: Un reloj de cuerda o un controlador de tiempo para la cocina que hace tict ac fuerte.

Dele cuerda al reloj de manera que esté haciendo tic tac. Seleccione a un niño para que esconda el reloj mientras que los otros esperan afuera. El reloj no tiene que estar visible. Deje que los niños traten de encontrar el reloj simplemente usando sus oídos. A la primera persona que encuentre el reloj le tocará esconderlo en el próximo juego.

Aplicación: Pidale a los niños que escuchen otros tipos de reloj, en casa, en la escuela y en la comunidad. Qué otros ruidos pueden hacer los relojes?

Inicio  |  ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | Anterior | Proximo