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2. PROFUNDIZANDO
ACTIVIDAD: "Círculo
en la Tierra" ( 3 - 5 minutos)
Para los Grados: 2
Materiales: 36 pulgadas de cuerda, una ficha y
un lápiz para cada niño.
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Divida a los niños en equipos de 2. Dele a cada grupo
una cuerda, una ficha y un lápiz. Enséñeles como
colocar su cuerda en el piso en forma de círculo.
Pídale a los equipos que examinen muy de cerca lo que
está adentro de su círculo en la tierra, y que apunten
o dibujen en su ficha lo que ven.
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Motive a los niños
para que trabajen unidos como en equipo. Después que
los equipos han tenido una oportunidad para examinar su
círculo en la tierra por lo menos durante cinco minutos,
pídales que paren y discutan lo siguiente:
* Qué
tipo de cosas encontraron en su círculo en la tierra?
* Encontraron cosas naturales asi como cosas
hechas por el hombre?
* Encontraron algunas creaturas vivientes?
* Piensan que si harían está
investigación durante otra estación del año podrían
encontrar cosas diferentes?
Aplicación: Motive a los niños para que piensen
en lo que podrían encontrar en un "círculo en la
tierra" la próxima vez que vayan a la playa,
ayuden en el jardín o caminen por un arroyo.
ACTIVIDAD: "Frote
de Hojas" ( 5 a 7 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Una variedad de hojas, papel y creyones.
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Enséñele a los niños los diferentes tipos de hojas y
hable acerca del tipo de árbol a que cada hoja
pertenece. Señale las formas y colores. Deje que los
niños examinen las hojas y sientan las venas. Explique
que las venas ayudan a las hojas a conseguir agua para
que puedan crecer. Demuestre como hacer una impresión
de hojas. Coloque la hoja en la mesa con el lado de las
venas hacia arriba.
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Ponga el papel encima de la hoja y
coloree con el lado de un creyón sobre la hoja. Motive
a los niños para que usen diferentes hojas y colores, y
para que pongan unas hojas encima de otras para efectos
especiales.
Nota para el Voluntario: Pídale a los
niños que preparen frotes de hojas para usarlas en una
Exhibición de Arte y clase de Demostración de
Cloverbud acerca de las Habilidades para la Vida en el
área de Comunidad y Artes Expresivas.
Aplicación: Pídale a los niños que miren los
diferentes tipos de árboles y hojas que se encuentran
alrededor de su casa.
ACTIVIDAD: "Muestra
tomada de un estanque" (8 - a 10 minutos)
Para los Grados: K - 2
Materiales:
Un estanque, papel periódico y
una pala grande o malla para pescar, un palo y
recipientes transparentes de plástico para separar las
muestras.
Nota para el Voluntario: Invite a otros
adultos para ayudar con la supervición de los niños
alrededor del agua.
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Reuna a los niños cerca de la orilla del estanque.
Usando la pala o la malla, saque una muestra de 4 x 6
pulgadas del fondo del estanque. Vacíe la muestra en
una pieza de papel periódico. Pídale a los niños que
con cuidado metan el palo a través de la muestra para
ver lo que pueden encontrar. Estén preparados por
sorpresas! Escarabajos de agua, insectos, ranas, peces
pequeños y otros ejemplos de "vida de estanque"
están destinados a ser parte de tu muestra.
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Asi mismo
busca:
* salamandras
* huevos
de anfibios o larvas
* capas
de hojas
* plantas
de agua, algas
Ponga los "hallazgos" interesantes en
recipientes plásticos para examinarlos más de cerca..
Recálquele a los niños la importancia de regresar todo
al estanque cuando su investigación esté terminada.
Refuerce el hecho de que la vida salvaje o silvestre
necesita quedarse en lo salvaje.
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